1.14.  Изучение разнообразия типичных(коренные растения природной флоры данной местности) и нетипичных (некоренные, несвойственные для  данной территории) деревьев и кустарников на территории учреждения дошкольного образования.

Дидактическая игра «Животные  и растения Красной книги Республики Беларусь».

Цель: знакомство воспитанников с Красной  книгой Республики Беларусь и отдельными представителями животного и растительного мира, формирование у воспитанников ответственное и добросовестное отношение к природе; воспитывать  желание активно защищать и беречь природные богатства.

Количество воспитанников: 12

1.12. «Огород на окошке»

Трудовой десант. 

цель: формировать представления о признаках растений как живых существ: растут, размножаются, питаются, дышат; о способах ухода за растениями в соответствии с их потребностями: полив, рыхление, прополка, посев, посадка, опрыскивание, размножение. Воспитывать ответственность за состояние растений ближайшего окружения; стремление активно участвовать в охране природы.

количество воспитанников: 48 воспитанников

1.11.Изготовить и разместить кормушки для птиц, организовать регулярную подкормку птиц. 

Акция:  «Накормим птиц зимой».

Цель: изготовить и разместить кормушки для птиц, организовать регулярную подкормку, проявить заботу о зимующих пернатых.

Количество воспитанников: 10

1.9.  Изучение разнообразия типичных (коренные растения природной флоры данной местности) и нетипичных (некоренные, несвойственные для  данной территории) деревьев и кустарников на территории учреждения дошкольного образования.

Наблюдение за деревьями и кустарниками зимой.

Цель: расширять представление о деревьях в зимнее время года, учить любоваться красотой родной природы, воспитывать желание заботиться о природных объектах.

Количество воспитанников: 45

1.10. Изучение разнообразия  птиц на территории учреждения  дошкольного образования.

Занятие по образовательной области «Изобразительное искусство. Аппликация»  на тему: «Птицы на кормушке»

Цель: формировать умение использовать доступные виды изобразительной деятельности  (аппликация) в процессе занятий дизайном; умение анализировать средства изобразительной выразительности (форма, композиция, фактура); развивать умение использовать способ обрывания; воспитывать эстетические чувства, устойчивый интерес к созданию выразительных образов в аппликации.

количество воспитанников: 11

1.7. Изучение разнообразия  птиц на территории учреждения  дошкольного образования.

Дидактическая игра и использованием кюар-код «Угадай, что за  птица?».

Цель: Формировать представления детей о зимующих птицах (характерные внешние признаки, особенности жизни в зимних условиях); обогащать представление воспитанников многообразии зимующих птиц, развивать умение самостоятельно узнавать и называть их, знать, чем можно подкормить птиц, воспитывать нравственное отношение к природе, любовь и заботу о птицах.

Количество воспитанников: 21

1.8. Изучение разнообразия  птиц на территории учреждения  дошкольного образования.

Занятие по образовательной области «Ребёнок и природа» 

Цель: обогащать представление воспитанников многообразии зимующих птиц и роли человека в их жизни, развивать умение самостоятельно узнавать и называть их, знать, чем можно подкормить птиц; развивать наблюдательность; воспитывать у детей бережное отношение к птицам, нравственное отношение к природе.

Количество воспитанников: 24

1.6. Изучение разнообразия типичных (коренные растения природной флоры данной местности) и нетипичных (некоренные, несвойственные для  данной территории) деревьев и кустарников на территории учреждения дошкольного образования.

Дидактическая игра  «Что, где растет?»
Цель: формировать у детей интерес к распределению овощей, фруктов и ягод, растений по местам произрастания;  умения детей правильно узнавать и называть фрукты, овощи и ягоды, растения; развивать связную речь, обогащать словарный запас;
воспитывать бережное отношение к природе.

Количество воспитанников: 26

1.5. Изучение разнообразия  птиц на территории учреждения  дошкольного образования.

Составление карты — схемы: «Где ты видел эту птицу?».

Цель: обогащать представление воспитанников многообразии  птиц, развивать умение самостоятельно узнавать и называть их, воспитывать нравственное отношение к природе.

Количество воспитанников: 14

1.4.  Изучение разнообразия типичных (коренные растения природной флоры данной местности) и нетипичных (некоренные, несвойственные для  данной территории) деревьев и кустарников на территории учреждения дошкольного образования.

Составление гербария «Каждому дереву свой листочек»

Цель: расширять знания детей о деревьях родного края. Формировать представления о гербарии (сбор, засушка, оформление), приобщить к процессу познания. Развивать умение сравнивать листья деревьев, делать выводы на основе сравнения. Воспитывать бережное отношение к природе.

Количество воспитанников: 21