1.9.  Изучение разнообразия типичных (коренные растения природной флоры данной местности) и нетипичных (некоренные, несвойственные для  данной территории) деревьев и кустарников на территории учреждения дошкольного образования.

Наблюдение за деревьями и кустарниками зимой.

Цель: расширять представление о деревьях в зимнее время года, учить любоваться красотой родной природы, воспитывать желание заботиться о природных объектах.

Количество воспитанников: 45

1.10. Изучение разнообразия  птиц на территории учреждения  дошкольного образования.

Занятие по образовательной области «Изобразительное искусство. Аппликация»  на тему: «Птицы на кормушке»

Цель: формировать умение использовать доступные виды изобразительной деятельности  (аппликация) в процессе занятий дизайном; умение анализировать средства изобразительной выразительности (форма, композиция, фактура); развивать умение использовать способ обрывания; воспитывать эстетические чувства, устойчивый интерес к созданию выразительных образов в аппликации.

количество воспитанников: 11

1.8. Изучение разнообразия  птиц на территории учреждения  дошкольного образования.

Занятие по образовательной области «Ребёнок и природа» 

Цель: обогащать представление воспитанников многообразии зимующих птиц и роли человека в их жизни, развивать умение самостоятельно узнавать и называть их, знать, чем можно подкормить птиц; развивать наблюдательность; воспитывать у детей бережное отношение к птицам, нравственное отношение к природе.

Количество воспитанников: 24

1.6. Изучение разнообразия типичных (коренные растения природной флоры данной местности) и нетипичных (некоренные, несвойственные для  данной территории) деревьев и кустарников на территории учреждения дошкольного образования.

Дидактическая игра  «Что, где растет?»
Цель: формировать у детей интерес к распределению овощей, фруктов и ягод, растений по местам произрастания;  умения детей правильно узнавать и называть фрукты, овощи и ягоды, растения; развивать связную речь, обогащать словарный запас;
воспитывать бережное отношение к природе.

Количество воспитанников: 26

1.5. Изучение разнообразия  птиц на территории учреждения  дошкольного образования.

Составление карты — схемы: «Где ты видел эту птицу?».

Цель: обогащать представление воспитанников многообразии  птиц, развивать умение самостоятельно узнавать и называть их, воспитывать нравственное отношение к природе.

Количество воспитанников: 14

1.4.  Изучение разнообразия типичных (коренные растения природной флоры данной местности) и нетипичных (некоренные, несвойственные для  данной территории) деревьев и кустарников на территории учреждения дошкольного образования.

Составление гербария «Каждому дереву свой листочек»

Цель: расширять знания детей о деревьях родного края. Формировать представления о гербарии (сбор, засушка, оформление), приобщить к процессу познания. Развивать умение сравнивать листья деревьев, делать выводы на основе сравнения. Воспитывать бережное отношение к природе.

Количество воспитанников: 21

1.1. и 1.2.  Изучение разнообразия типичных (коренные растения природной флоры данной местности) и нетипичных (некоренные, несвойственные для данной территории) деревьев и кустарников на территории учреждения дошкольного образования.

 «В страну зелёных знаний». «Деревья детского сада» — рассматривание веточек туи, ели, дуба.

Цель: развивать интерес к свойствам и качествам объектов и явлений природы; формировать умения выделять общие свойства объектов и явлений природы; формировать представления о туе, как вечнозелёном кустарнике, растущей на территории детского сада; воспитывать нравственное, эмоционально-положительное и эстетическое отношение к природе. Воспитывать бережное отношение к окружающей природе, тем самым воспитывать нравственные качества по отношению к природе, приумножая ценность и богатства природы.

Количество воспитанников: 27

1.3.  Изучение разнообразия типичных (коренные растения природной флоры данной местности) и нетипичных (некоренные, несвойственные для  данной территории) деревьев и кустарников на территории учреждения дошкольного образования.

Занятие по образовательной области «Ребёнок и природа» по теме: «Мы бережём природу».

Цель: Расширять и систематизировать знания детей о природе, формировать у детей желание знать правила поведения в лесу и выполнять их, закрепить знания у детей об элементарных правилах безопасности в лесу; закрепить знания у детей о лесе; развивать представление о том, как действия людей вредна природе. Воспитывать бережное отношение и ответственность за окружающую природу, воспитывать чувства коллективизма.

Количество воспитанников: 10

1.22. Изучение разнообразия наземных насекомых на территории учреждения дошкольного образования. 

Настольно — печатная игра «Летает, ползает» (по способу передвижения)

Цель: развивать умение классифицировать объекты живой природы по одному из заданных признаков; формировать  представления детей о способах передвижения насекомых; закреплять в речи названия насекомых; развивать внимание, память; воспитывать интерес к живой природе.

Количество воспитанников: 8

1.16.  Изучение разнообразия типичных(коренные растения природной флоры данной местности) и нетипичных (некоренные, несвойственные для  данной территории) деревьев и кустарников на территории учреждения дошкольного образования.

Виртуальная экскурсия «Беловежская пуща»

Цель:  познакомить со способами правильного взаимодействия с миром природы; воспитывать эмоционально — положительное отношение к природе.

Количество воспитанников: 19