1.3. Изучение разнообразия  птиц на территории учреждения  дошкольного образования.

Сроки выполнения: декабрь 2024 г.

Дидактическая игра и использованием кюар-код «Угадай, что за  птица?».

Цель: Формировать представления детей о зимующих птицах (характерные внешние признаки, особенности жизни в зимних условиях); обогащать представление воспитанников многообразии зимующих птиц, развивать умение самостоятельно узнавать и называть их, знать, чем можно подкормить птиц, воспитывать нравственное отношение к природе, любовь и заботу о птицах.

Количество воспитанников: 21

Ответственные: воспитатель дошкольного образования Жолнерчук А.Н.

1.3. Изучение разнообразия  птиц на территории учреждения  дошкольного учреждения (или прилегающей к ней территории).

Занятие по образовательной области «Ребёнок и природа» на тему «Зимующие птицы»

Цель: обогащать представление воспитанников многообразии зимующих птиц и роли человека в их жизни, развивать умение самостоятельно узнавать и называть их, знать, чем можно подкормить птиц; развивать наблюдательность; воспитывать у детей бережное отношение к птицам, нравственное отношение к природе.

Количество воспитанников: 24

Срок выполнения: декабрь 2024

Ответственные: воспитатель дошкольного образования Дворак Н.В.

1.1. Изучение разнообразия типичных  и нетипичных  деревьев и кустарников на территории учреждения дошкольного образования.

Сроки выполнения: ноябрь 2024 г.

Дидактическая игра  «Что, где растет?»
Цель: формировать у детей интерес к распределению овощей, фруктов и ягод, растений по местам произрастания;  умения детей правильно узнавать и называть фрукты, овощи и ягоды, растения; развивать связную речь, обогащать словарный запас;
воспитывать бережное отношение к природе.

Количество воспитанников: 26

Ответственные: воспитатели дошкольного образования Желенговская Т.Н., Жолнерчук А.Н., Потапчук И.В.

1.3. Изучение разнообразия  птиц на территории учреждения  дошкольного образования.

Сроки выполнения: ноябрь 2024 г.

Составление карты — схемы: «Где ты видел эту птицу?».

Цель: обогащать представление воспитанников многообразии  птиц, развивать умение самостоятельно узнавать и называть их, воспитывать нравственное отношение к природе.

Количество воспитанников: 14

Ответственные: воспитатель дошкольного образования Потапчук И.В.

1.1.  Изучение разнообразия типичных (коренные растения природной флоры данной местности) и нетипичных (некоренные, несвойственные для  данной территории) деревьев и кустарников на территории учреждения дошкольного образования.

Составление гербария «Каждому дереву свой листочек»

Сроки выполнения: октябрь 2024г.

Цель: расширять знания детей о деревьях родного края. Формировать представления о гербарии (сбор, засушка, оформление), приобщить к процессу познания. Развивать умение сравнивать листья деревьев, делать выводы на основе сравнения. Воспитывать бережное отношение к природе.

Количество воспитанников: 21

Ответственные: воспитатели дошкольного образования Потапчук И.В., Жолнерчук А.Н. 

1.1. и 1.2.  Изучение разнообразия типичных (коренные растения природной флоры данной местности) и нетипичных (некоренные, несвойственные для данной территории) деревьев и кустарников на территории учреждения дошкольного образования.

 «В страну зелёных знаний». «Деревья детского сада» — рассматривание веточек туи, ели, дуба.

Сроки выполнения: октябрь 2024 г.

Цель: развивать интерес к свойствам и качествам объектов и явлений природы; формировать умения выделять общие свойства объектов и явлений природы; формировать представления о туе, как вечнозелёном кустарнике, растущей на территории детского сада; воспитывать нравственное, эмоционально-положительное и эстетическое отношение к природе. Воспитывать бережное отношение к окружающей природе, тем самым воспитывать нравственные качества по отношению к природе, приумножая ценность и богатства природы.

Количество воспитанников: 27

Ответственные: воспитатели дошкольного образования Потапчук И.В., Жолнерчук А.Н., Волкова С.Н., Желенговская Т.Н.

1.1. Изучить видовое разнообразие дикорастущих травянистых растений на территории учреждения образования или территории природного окружения учреждения образования (или прилегающей к нему территории)

Занятие по образовательной области «Ребёнок и природа» по теме: «Мы бережём природу».

Сроки выполнения: октябрь 2024 г.

Цель: Расширять и систематизировать знания детей о природе, формировать у детей желание знать правила поведения в лесу и выполнять их, закрепить знания у детей об элементарных правилах безопасности в лесу; закрепить знания у детей о лесе; развивать представление о том, как действия людей вредна природе. Воспитывать бережное отношение и ответственность за окружающую природу, воспитывать чувства коллективизма.

Количество воспитанников: 10

Ответственная: воспитатель дошкольного образования Потапчук И.В.

1.22. Изучение разнообразия наземных насекомых на территории учреждения дошкольного образования. 

Настольно — печатная игра «Летает, ползает» (по способу передвижения)

Цель: развивать умение классифицировать объекты живой природы по одному из заданных признаков; формировать  представления детей о способах передвижения насекомых; закреплять в речи названия насекомых; развивать внимание, память; воспитывать интерес к живой природе.

Количество воспитанников: 8

1.16.  Изучение разнообразия типичных(коренные растения природной флоры данной местности) и нетипичных (некоренные, несвойственные для  данной территории) деревьев и кустарников на территории учреждения дошкольного образования.

Виртуальная экскурсия «Беловежская пуща»

Цель:  познакомить со способами правильного взаимодействия с миром природы; воспитывать эмоционально — положительное отношение к природе.

Количество воспитанников: 19

1.21.  Изучение разнообразия типичных (коренные растения природной флоры данной местности) и нетипичных (некоренные, несвойственные для  данной территории) деревьев и кустарников на территории учреждения дошкольного образования.

ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА «ЧТО, ГДЕ РАСТЁТ?»

Цель:  формировать у детей интерес к распределению овощей и фруктов по местам произрастания; воспитание бережное отношение к природе; привитие навыков по уходу за растениями.

Количество воспитанников: 6