1.20. Изучение разнообразия типичных (коренные растения природной флоры данной местности) и нетипичных (некоренные, несвойственные для данной территории) деревьев и кустарников на территории учреждения дошкольного образования.
Дидактическая игра «С какого дерева листок?» на платформе LearningApps.org
Цель: развивать представления об отличительных признаках деревьев; умение различать и называть деревья и их семена; воспитывать желание познавать мир растений.
Количество воспитанников: 6
1.13. Изучение видового разнообразия дикорастущих травянистых растений на территории учреждения дошкольного образования (или прилегающей к учреждению дошкольного образования территории).
Развлечение «Мы встречаем весну».
Цель: развивать реалистические представления об окружающей нас природе; формировать умение замечать происходящие изменения в природе с приходом весны; создать атмосферу праздника, вызвать положительные эмоции; активизировать творческий потенциал каждого ребенка в различных видах музыкальной деятельности.
Количество воспитанников: 7
1.12. Изучение видового разнообразия дикорастущих травянистых растений на территории учреждения дошкольного образования (или прилегающей к учреждению дошкольного образования территории).
Наблюдения «Превращение почки в листочек».
Цель: развивать реалистические представления об окружающей нас природе; расширять представления детей о весенних изменениях в природе (как распускаются почки на кустарниках); формировать умение замечать изменения во внешнем виде кустарников в зависимости от времени года, климатическими изменениями в природе, формировать представления о том, что человек – часть природы и что он должен беречь, охранять и защищать ее.
Количество воспитанников: 10
1.10. Изучение разнообразия типичных(коренные растения природной флоры данной местности) и нетипичных (некоренные, несвойственные для данной территории) деревьев и кустарников на территории учреждения дошкольного образования.
Дидактическая игра: «По страницам Красной книги Республики Беларусь».
Цель: систематизация знаний о природе (о совокупностях растений и животных, занимающих определенную территорию); о группах растений и животных (на основе выделения признаков внешнего вида и характера взаимодействия со средой); формирование у воспитанников ответственное и добросовестное отношение к природе; воспитывать желание активно защищать и беречь природные богатства.
Количество воспитанников: 8
1.8. Изучение разнообразия типичных (коренные растения природной флоры данной местности) и нетипичных (некоренные, несвойственные для данной территории) деревьев и кустарников на территории учреждения дошкольного образования.
Занятие: «Животные и растения Красной книги Республики Беларусь».
Цель: знакомство воспитанников с Красной книгой Республики Беларусь и отдельными представителями животного и растительного мира, формирование у воспитанников ответственное и добросовестное отношение к природе; воспитывать желание активно защищать и беречь природные богатства.
Количество воспитанников: 8
