Календарно-тематическое планирование специально организованной и нерегламентированной деятельности по реализации проекта «Зеленые школы» в Государственном Учреждении Образования «Линовский детский сад Пружанского района» на 2024/2025 учебный год

Продолжить чтение

Календарно -тематическое планирование специально организованной и нерегламентированной деятельности по реализации проекта «Зелёные школы» в государственном учреждении образования «Линовский детский сад Пружанского района» на 2023/2024 учебный год.

Продолжить чтение

Биоразнообразие      Энергосбережение

Водосбережение    Обращение с отходами

 

Информационно-экологические мероприятия

 

 

Продолжить чтение

Положение о реализации проекта «Зелёные школы» (2019)

https://drive.google.com/file/d/1SpMdLqwVd8F2AQ6h-kR-q3BeTRZsMns2/view

Областной ресурсный центр по “Зеленым школам”

http://bresttur.by/областной-ресурсный-центр-по-зеленым/

ЧТО ТАКОЕ «Зелёные школы».

        Проект «Зелёные школы» — комплексный образовательный проект, направленный на формирование у обучающихся ценностного отношения к природе, повышение уровня экологической направленности образования, информированности по вопросам охраны окружающей среды и рационального использования природных ресурсов, воспитание ответственного отношения подрастающего поколения к природе, формирование экологически грамотного поведения.

      Цель проекта «Зелёные школы» — формирование экологически грамотной личности, владеющей практическими навыками в экологическом и природоохранном направлении.

Основные задачи проекта  «Зелёные школы»:

  • актуализировать представления о видовом разнообразии растений и животных данной местности и условиях его сохранения и увеличения;
  • формировать элементарные навыки рационального использования природных ресурсов (на примере использования воды, энергии);
  • формировать навыки осознанной деятельности по охране окружающей среды; вовлекать воспитанников и их родителей (законных представителей) в общественно значимые действия и мероприятия по сохранению природы и бережному отношению к её ресурсам;
  • создавать условия для реализации познавательных, исследовательских, творческих способностей воспитанников;
  • развивать познавательный интерес к миру природы;
  • развивать умения наблюдать за живыми объектами и явлениями неживой природы.

 

 

 

 

Продолжить чтение